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如何充分发挥高职院校的服务能力,胆市场转型升级?如何唤起高职学生的热情和创造力,跑出高职生低人一等的种族主义?如何将创新带入教育改革,用创新照亮学生人生?浙江省义乌工商职业技术学院 ■王珉 基于对市场环境和高职学生学情的严谨调研,浙江省义乌工商职业技术学院明确提出创新提高市场、创新转变人生、创新造就创业的理念,希望充分发挥创新在人才培养中的正能量,展开了以市场需求为导向、以创新园为载体的设计类专业创新人才培养的探寻和实践中。 5年来,学院竣工政府主导、学校主体、著名高校科研院所和企业进驻的义乌创新园,沦为教学实践中的大课堂、培养人才的孵化器、创新文化的辐射源、提高市场的助推器;构成以创新园为载体,以工作室为平台,科学知识与技能融合、实训与空战融合,以创新为特色的融科学知识自学、专业实践中和素质培育于一体的教学新模式,构建创中追求,创中另辟蹊径,创中求进,产生了深远影响的社会效益、明显的经济效益、浓烈的文化效益和强劲的人才效益。

搭起平台:政产学研深度合作的创新园 高职院校要为地方服务,教育教学要为学生茁壮营造氛围。高职院校必须主动与地方经济发展和国家战略融合,搭起巩固的政校园企合作平台和良性共赢的利益分享机制,大力推展协同创意。同时,要擅于将各种资源转化成为学校人才培养的优势,转化成为提升教育质量的催化剂。 在学院的大力推展与政府的强力反对下,由学院负责管理运营管理的义乌市创新园于2009年月开园。

创新园将政府政策与资金、著名院校科研院所、设计类企业引进园区,内引外联、工学融合,构建政产学研的深度合作,前进了校校、校企、校政资源共享,核心区了强劲的教学资源,突显了教学、设计研发、扩展市场等三大功能。 学院聘用园区内精干创意设计人才步入课堂面对面传授创新技能,邀企业领导参予专业建设研讨,将企业顺利案例作为课程教学资料,保证了课程建设与培养目标的前瞻性。在园内开设师生共创工作室,教教、学、创合一,由教师率领学生接续业务,将自学过程变为工作过程,构建了与市场的无缝互通。

目前园区已正式成立20余家师生共创工作室,总计接续校外项目300余个,学生许多创新的闪光点变为现实。 高水平的创新园为师生营造了现实的产业环境,认识到众多创意设计精英,培育了一支德技双馨的教师队伍、一批富裕创新的学生和企业骨干。同时,作为创新人才和创新产品的孵化器,通过转化成智力和充分发挥技术优势,助推义乌经济转型升级。

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园区现进驻60余家企业与研发中心,更有创新人才500余名,已总计构建创新产值1.2亿元,造就生产产值近18亿元。同时,创新园早已沦为浙江大学、中国美术学院、浙江理工大学、华中科技大学、台湾辅仁大学等上百所院校学生的设计实践中基地。

建构体系:基于市场环境的开放式教学 学院用创新思维提高教学理论,用创新思维改建教学方式,建构出有基于市场环境的开放性大课程体系,超越了传统、集中的小课程模式,一改为传统的封闭式课堂与校园圈养式教学方法,学生置身于对外开放现实的市场环境,做科学知识向技能伸延,课堂向工作室伸延,学校向社会伸延。 首先,坚决创新引导与学生自主管理锐意,营造幸福精彩的教学大课堂。改革课程体系,加设创新课程,教师创意课堂教学方法,在整个教学过程中跨越启发式教学,培育学生的想象力、洞察力和思维能力,照亮学生创新思维。

实施班级公司化管理,班级里有较完善的企业化的组织框架结构,学生同时不具备企业管理者的身份。学生实践中项目的提供和竣工验收都糅合企业管理模式,在现实的公司情境中自学职业所须要,学生的自我管理和自律意识明显增强。

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其次,将传统的章节化内容改为项目化教学内容,构建虚拟世界实训到真刀真枪的空战横跨。大一是基础型实训,教师根据实践中教学内容的拒绝率领学生到创新园实践中,将一些企业项目精妙设计成实训项目,唤起学生的创新热情;大二是技能型实训,实行以赛事促训,的组织学生参与专业竞赛活动,邀创新园企业、行业协会结合实际市场需求成立专业比赛项目,学生通过创新大赛进账信心;大三是综合扩展型实训,在教师指导下,学生全面参予创新园市场化工作室的现实项目设计,专业技能更进一步提高。

文化增生:培育德技双馨师资和创新人才 以德技双馨为目标,培育、建设一支理论水平和实践中技能身体素质的双师型教师队伍,是构建人才培养目标的显然确保。学院各专业教师以创新园发展为相结合,通过邀校外专家前来开设论坛、讲座,传播前沿理论实践经验,构建理论升华;通过开设工作室接续社会项目,动态掌控前沿时尚设计要素和市场近期市场需求动向,扩充教学内容;通过实施教考分离出来引进第三方论证模式,提升双师型教师队伍含金量;通过出外深造、出国访问、参予各类课题研究,大大提高自身科研能力。回头过来、引入来,双管齐下,双轮驱动,让创新类教学师资队伍日臻完善。

与此同时,学院充份推崇第二课堂的起到,增强以创新为内涵的校园文化建设,让创新熄灭学生的梦想。创新文化的起到不仅在于对物的转变,更加在于对人的转变、对思想的转变。

学院精心组织积极开展创新文化节、创新沙龙、创新讲坛、创新比赛等系列活动,让创新并难于,创新无处不在等创新理念了解学生心中。学院的创新文化实践经验于2010年沦为浙江省校园文化品牌(高职组第一名)后,又取得全国高校校园文化建设杰出成果奖。

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创新有软创新(产品设计),也有软创新(创新策划、创新营销等)。创新可以电磁辐射各专业,渗透到各方面。在21世纪创新经济时代,高职院校应当充份推崇创新的起到,精心培育创新氛围,大力打造出具备创新智慧和能力的人才。

义乌被国务院批准后为国际贸易综合改革试点,创新已沦为引导这座国际化商贸名城发展的引擎。学院创业型大学建设试点在紧锣密鼓展开中,创新的思维、创业的理念已深深扎根校园,随着教学改革的不断深入,创新正能量将为区域社会经济发展作出更大贡献。

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